陇南市武都区甘泉农业中学教育质量年度报告
陇南市武都区甘泉农业中学
年度中等职业学校质量
年度报告
一、学校情况学校概况：武都区甘泉农业中学始建于年,年更名为甘泉农业中学，是一所以农业专业为主的职业高中，是一所集初中和职业高中一体的学校。学校位于甘泉镇李河村，占地面积平方米，学校建有一幢教学综合大楼，有8个教室，两个实验室，一个图书室，一个计算机教室，一幢学生餐厅和两幢学生宿舍楼。
学生情况：今年招收新生人（其中：全日制学生51人，非全日制学生人），目前全日制学生人，毕业生人数占入学人数的90%以上，巩固率年均达到90%以上。
教师队伍：学校现有职业高中教职工14人，本科学历14人，中级职称3人（占全校教师的21%），专任教师14人，师生比为1:10。
设施设备：学校建有8个多媒体教室、2个实验室、1个计算机实训室、1个医疗室、1个心理咨询室、1个舞蹈室、1个音乐室、1个美术室和1个图书室。资产价值共余万元，生均教学仪器设备值接近1.52万元/生。纸质图书册，生均17册。
二、学生发展学生素质：加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，平时上下课的提前到位等。充分利用升旗仪式、班会课、德育课和礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。落实科学发展观，确实加强青少年学生思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团组织、学生会的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会等形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。在教学方面，按要求开足开齐课程，全校文化课合格率达到了62%，专业技能合格率达86%，体质测评合格率为90%。
在校体验：通过调查，我校学生对理论学习的满意度为72%，专业学习满意度为68%，实习实训满意度为83%，校团文化与社团活动满意度为72%，生活满意度为76%，校园安全满意度为90%。
资助情况：我校严格执行学籍管理制度，信息真实准确。国家助学金发放及时，信息公开、透明。对中途退学的学生，停止发放国家助学金，结余资金暂存学校公用账户，并将此情况向上级主管部门做了汇报。年春季学期享受免学费学生人，助学金发放90人，年秋季学期享受免学费学生人，助学金发放88人。我校将进一步完善国家助学金和免学费发放管理制度，使这一惠民政策落到实处。
就业质量：年毕业43人，16人升入大专院校就读，27人直接就业，直接就业率为62.8%。
职业发展：用人单位对人才的能力要求越来越重视，学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质的提高，要求学生能“一人多岗、一岗多能”。
在教育教学中，学校根据教学大纲、技能标准等要求，合理制定教学计划，熟悉并掌握相关专业课程的理论与实践技能，学生步入用人单位后能尽快适应单位的要求。通过强化人文素质、职业技能和创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力。
创新创业能力已成为现代青年的立世之本、求存之道。在学生的学习过程中，我们通过一系列案例让学生明白：基础知识是创新创业的基石，培养自己的学习能力是关键，让学生意识到重要的不是知识本身，而是如何获取知识和获取知识的能力，这样才能促进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。
三、质量保障措施专业动态调整：根据实际情况，我校开设了计算机应用和现代农艺技术专业，在人才培养方案上，从以就业为主转向就业和升学两种模式。
教育教学改革：公共基础课程方面开设了语文、数学、英语、思想政治、音、体、美等课程；专业课设置方面，根据高考大纲开设了计算机应用基础、植物生产与环境、遗传学和生物化学；师资队伍方面，加强“双师型”教师队伍建设，通过国培、省培及校级培训，逐步实现教师队伍的转变；课程建设方面，由我校教师编订校本教材《蔬菜栽培》；人才培养模式上由单一的以技能培训转变为技能培训和学历培训相结合的培养模式；信息化教学工作中，充分利用学校数字资源，以多媒体为媒介、充分利用网络资源及各种现代化资源，发挥现代化教育手段，提高教育教学质量；教学资源方面，在利用教材资源的基础上，充分利用网络资源加强教学；教材选用方面，以甘肃省教育厅规定的教学大纲为准，使用教育厅指定的教材。
教师培养培训：在教师培养培训工作方面，学校积极参加国培计划和省级培训，选派骨干教师参加。年3人参加省级培训，3人参加市级培训，学校也开展培训不断培养“双师型”教师。
规范管理情况：
教学管理：为了更好地完善学校的教学管理工作，教导处做到：学期内至少举行两次教育教学信息反馈的测评，听取学生对教师教育、教学的意见和建议，并把每次测评结果记录在册，作为学生对教师教学的评议。
教师管理：进一步加强对教师常规的管理工作，完善各种管理制度，制定好各任课教师的奖励办法。狠抓学校教风、学风、考风，促进教风和学风的进一步好转。以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。
加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，结合开展"满意在教育"师德主题教育活动，组织教师学习《中小学教师行为规范》，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责、为人师表、教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。组织教师学习习近平总书记教师节慰问信，要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。
学生管理：以青少年思想道德建设为主线，以创建“德育示范校”为奋斗目标，进一步落实《学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，规范学生的日常行为，完善评估考核方案，对学生进行文明礼仪、养成教育和心理健康教育。
财务管理：增收节支、勤俭办学。坚持勤俭办学方针，严格财务管理。让有限的经费发挥最大的效益，做到少花钱、多办事、办好事、办实事。在经费使用上，贯彻实事求是原则，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支。
后勤管理：总务处在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。此外，在食品安全管理方面下足功夫。严格按照《食品卫生法》对食堂工作把关，做好食堂的清洁卫生工作；重视饮食安全，严格执行食品留样制度，不定期检查，杜绝食物安全隐患的出现。总务处在实践中不断探索、勇于创新，扎实做好了学校的后勤保障工作。
科研管理方面：不断鼓励教职工加强学习、进行教学研讨和撰写学术论文等，激发教职工的创新能力和科研积极性。年我校教师在省级刊物发表4篇教育教学论文。
管理队伍建设方面：以实际出发，不断为管理队伍注入新鲜血液，积极吸纳年轻有为的青年教师加入管理队伍，为管理工作增添新的理念和活力。
德育工作情况：坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性，按照要求，开齐德育课程。搞好主题教育，通过班会、板报、国旗下讲话、观看爱国主义电影等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行了一次法律知识学习活动，组织学生观看禁毒录象、进行讨论、写读后感，并且联系当地派出所举办了3次法制宣传讲座，强化学生法制意识、杜绝了学生重大违纪现象的发生。
我校继续强化班干部值日制，对学生执行日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进班级的重要依据。开学初，学校就对学生仪容仪表、佩带校徽提出了具体要求，班级、年级、学校检查相结合，日日查、周周查，以培养学生的文明行为习惯。充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守《中学生日常行为规范》的习惯，强化规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。
开展丰富多采具有鲜明时代特征的活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。我校不但参加了全区中学生运动会而且举办了第六届春季师生田径运动会及球类比赛，通过这些文体活动的参加与举办，给学生提供了展现自我的舞台，为良好校风的形成起到潜移默化的作用。
党建情况：年学校党支部以十九大精神为指导，以“两学一做”学习教育为主线，围绕学校的中心工作，切实加强和改进党的思想工作，转变作风建设，推进学校各项工作更好的发展。
1.学习十九大精神，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要的政治任务，组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习十九大精神，利用网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十九大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。根据教育局的要求，开展学习贯彻党的十九大精神学习活动，进一步推进学习型党组织建设。同时，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好十九大精神进教材、进课堂的工作。
2.学习新《党章》，贯彻新《党章》。通过向每一位党员发放新《党章》、印制学习资料，同时开设宣传栏等渠道，广泛宣传新《党章》基本知识，让党员教师掌握新《党章》内容，自觉遵守党章，切实贯彻党章。
3.学习十九届一中、二中、三中全会精神。十九届三中全会召开后，即组织党员、教师学习十九届三中全会公报和《决定》，党支部书记在党员、教师大会上对十九届三中全会精神作了解读。
4.学习全国"两会"精神。在全国人大、政协"两会"召开期间，校党支部组织党员、教师观看、学习"两会"专题报道。为了加深对"两会"精神的理解，举行了学习"两会"精神辅导报告会。
5.加强法律宣传教育。认真组织实施普法宣传教育，广泛开展形式多样的法制宣传教育活动，组织学习《教育法》、《未成年人保护法》等，通过法制教育增强了师生的法制观念，在执教中做到依法管理与人文关怀并重，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法。
6.加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责、为人师表、教书育人。
7.加强学生思想道德教育和养成教育。充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神、增强爱国情感。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、心理健康教育、文明礼仪、行为养成教育、寒暑假社会实践等活动，提高学生的思想道德素养。
8.扎实开展“两学一做”工作，使“两学一做”常态化、制度化，按照实施方案的要求，规定动作不能少、创新动作有发展。巩固成果、创新发展。
9.积极开展基层党建工作，认真落实党支部书记抓党建工作第一责任人的推进工作，形成全体班子成员抓党建工作的局面，积极召开班子会议，每年专题研究党建工作的次数不少于4次，扎实抓好“三会一课”的落实工作。扎实抓好基层党建规范化建设工作，高标准要求。
10.抓好工会会员的学习。根据党管工会的要求，全面抓好工会会员的学习、教育工作，把工会的学习教育纳入支部的整体计划，提高全体教职工的综合素质。
11.认真做好基层党建规范化建设工作，按照规范要求，进一步规范党建工作台账。
12.努力抓好教育精准脱贫工作，落实好各项惠民政策，确保各项指标%完成，提质增效取得进展。
13.抓好学校的意识形态工作。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强支部对意识形态工作的领导，保证学校平安发展，坚决抵制不良舆论进入学校。
14.加强学校精神文明建设，积极创建文明单位、文明学校，在师生中开展社会主义价值观教育，开展文明共建活动，创建和谐文明的人文学校。
总之，一年来，我校党支部围绕学校中心工作，发挥了政治核心作用，取得一定成效。但也存在一些薄弱环节，还有待加强（如：如何深化理论研究、如何进一步加强新时期师生的思想政治工作），这些问题将在今后的工作中加以努力改进。
四、校企合作校企合作开展情况和效果：按照市教育局“双百”计划，区教育局制定了“双十”计划，甘泉农业中学在年安排一名教师到陇南市田园油橄榄有限公司顶岗实习，陇南市田园油橄榄有限公司安排一名员工到甘泉农业中学任教。
学生实习情况：年9月，学校组织25名学生到南京英华达公司进行顶岗实习。顶岗实习既符合教学大纲安排，又利于对学生进行职业素质强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，是职业教育教学体制改革的一项举措。
五、社会贡献技术技能人才培养：我校培养、培训的学生和农民工能够在用人单位完成各项工作，受到用人单位的好评。
社会服务：为了切实做好职业教育为当地经济发展服务的职能，学校大力开展农民工技能培训，年培训人次。
对口支援：按照陇南市教育局的要求，在区教育局的指导下，积极与青岛市黄岛区职业学校联系，实现了对接，就师资培训、专业交流等开展了3次活动。
六、举办者履责经费：各项经费都能按照政策及时拨付，年办学条件改善项目建设正在实施中，其中冬季供暖设备已安装完毕并投入使用。
政策措施：在市区主管部门的领导下，政府出台了多份大力发展职业教育的文件，以促进学校发展，提升学校的办学质量。
七、特色创新我校突出体现在学生管理和农民技能培训两个方面。
学生管理工作：为了增强学生的自我监督、自我约束的能力，促进良好习惯的形成，实现学生主动地发展，根据我校目前教育状况，学校提出了学生“自我约束、自我管理、自我发展”的学生管理方式。学校制定了《学生自主管理实施方案》，各班级制定了《班级公约》，通过政教处指导学生会，实现学生自我管理。
农民技能培训工作：为了促进当地社会经济的发展，学校利用自身优势，每年对当地农民进行技能培训。甘泉当地经济树木主要有花椒和核桃，在花椒、核桃修剪和病虫害防治时节，学校组织师生，分成多个小组，分配到种植户，在田间通过实际操作传授相关技术。这种培训方式，学生得到锻炼，理论和实际紧密结合在一起，农民也能很好地掌握技术，取得良好的效果。
八、主要问题和改进措施存在的主要问题：尽管我们做了大量工作，但还有很多客观存在的问题和困难：
1.职业教育办学规模小。
2.专业建设不优，职业学校专业设置与区域内产业企业结合不够紧密，缺乏精品专业和品牌专业。
3.职业教育校企联合办学不稳定。
4.学校建设滞后，不能满足广大农民对现代农业生产技术培训需求。
5.师资力量薄弱，职教师资队伍结构不合理，特别是专业课教师不足，技能型教师缺乏，对教学质量和效果的影响较大。
6.招生困难，巩固更困难，尤其甘泉农业中学位于高寒阴湿地带、交通不便、办学条件差，制约着我校职业教育的发展。
改进措施：
在今后的工作中，我校打算从以下几方面着手解决存在的主要问题：
1.树立一个理念，在发展思路上有创新。树立“抓职业教育就是抓经济、促产业、保民生”的理念。为发展职业教育提供支持和服务，加大招生宣传力度。
2.深化教育教学改革。围绕我区经济建设和市场需求，规划专业设置，改革教学内容和方法，进一步创新人才培养模式和工作机制。进一步加强对学生的技能教育，积极组织学生参加技能大赛。
3.依托国家中职助学金，设立贫困家庭学生助学金，安排专项经费，资助接受中等职业教育的农村困难家庭和城镇低收入家庭子女，决不让一个中职学生由于家庭困难而上不起学或中途辍学。
4.进一步提高我校的教学水平，鼓励学生参加三职生高考，力争在二本录取中有突破。
5.实施师资队伍建设工程。重点抓好专业学科带头人、骨干教师及“双师型”教师的培养培训工作。努力继续推进“双十”计划的实施。
陇南市武都区甘泉农业中学
年1月4日
（来源：甘泉农中）
监制：刘海东责编：侯小强编辑：郭小勇
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