脱贫攻坚甘肃篇甘肃省陇南市礼县兴

扶贫必扶智，阻断贫困代际传递离不开智力和技能支撑。特殊教育工作承载着每一个残疾孩子通过接受平等教育、增长知识，获得技能，完善人格、融入社会的重大使命，是教育扶贫的兜底工程。让残疾孩子通过教育获得一技之长，自食其力，融入社会，是教育扶贫的难点和重点,是必须啃下的硬骨头，礼县特殊教育学校就是承担这一重要使命的教育机构。

△视频：礼县：兴办特殊教育助推脱贫攻坚

礼县特殊教育学校创建于年，校园占地面积平方米，建筑总面积平方米。学校现有学生64名，专职教师9人、校聘教师6人，配备了全套蒙氏教具、可视音乐治疗仪、启音博士等现代化康复设施。该校面向全县聋人、盲人、低视力、智力障碍、行为障碍、孤独症、脑瘫、多动症、情绪障碍等特殊学生群体，主要提供早期教育、义务教育和职前培训等各类教育服务。

近年来，礼县特殊教育学校始终践行立德树人根本任务，不断强化常规管理，深化校本教研，推进教师专业成长，以爱的教育为主线，主抓教育教学和康复训练两大重点，精心培育每一个残疾学生，使不同程度、不同层次的残疾学生都得到全面发展，赢得了学生家长和社会的一致认可。

礼县特殊教育学校相关负责人表示，为了让重度残疾儿童能够在家正常学习，学校组织全体教师定期深入到离县城近百公里的桥头、山峪等边远乡镇为这些折翼天使们开展送教上门活动，将课堂延伸到残疾孩子家中，并为孩子们带去了铅笔、作业本、书包、文具等学习用品。”

“让每一个生命都充满生活的希望，让每一个希望的花蕾都得到充分的绽放”是特教人的一句庄严承诺。家住三峪乡董山村的马后强由于智力、视力的问题，如今10岁的他，自理能力差，从不知道洗脸、洗手等。现在，让他最高兴的是特教学校的老师经常来到他家，与他交流沟通，做游戏、做康复训练，提高他的认知和生活自理能力，一年多的坚持让他有了很大的变化。

礼县特殊教育学校学生马后强姐姐说：“感谢党的好政策，像我弟这样的在家里也能上学，每次老师大老远地来拿着上课的桌椅，电脑，教孩子洗脸、刷牙，还把老师们捐献的衣服都送给我们，真心地感谢他们。”

桥头镇麻元村大坪组的薛亚强、薛爱强兄弟都是聋人，他们出生后不久妈妈改嫁别处，爸爸在宕昌县组建了新家，留下他们与爷爷奶奶相依为命，懂事的他们，除了放牛、帮爷爷奶奶干农活外，一有空闲时间就对着课本，练习老师教的手语，认真完成老师布置的作业。他们的心愿就是长大了学习一门劳动技能，能够自食其力，照顾好爷爷和奶奶。

礼县特殊教育学校学生薛亚强爷爷薛刘奎说：“每次送教活动，老师们都耐心对孩子进行教育引导，精心进行康复训练，真诚地与我们进行对话沟通，详细询问孩子的身体状况、饮食起居、康复治疗和学习情况，鼓励我们要面对现实。”

礼县地域广阔，全县幅员面积.92平方公里，辖22镇7乡个行政村，总人口54.29万人。目前礼县适龄残疾儿童少年共有人，已入学安置人，经评估无接受义务教育能力的有人，初中毕业42人，其中建档立卡户有人。

像马后强、薛亚强这样由于身体原因不能到校就读的中重度残疾儿童全县共有45名，分布在20个乡镇。县特教学校和辖区内学校将这些孩子全部纳入学籍管理，并依据每个孩子的残疾程度，分别制定了详细的个性化送教计划，有针对性地对他们开展认知、生活自理、语言和运动康复等训练，确保让每一个孩子都受到最适合的教育。

礼县教育局基础教育股相关负责人表示，在中央、省、市县和社会各界的大力支持下，礼县特殊教育工作形成了“以随班就读为主体、以特教学校为龙头、以送教上门为补充”的特殊教育发展格局，全县适龄残疾儿童义务教育入学率达到98.1%。

礼县特殊教育学校校长表示，将来特殊教育要接轨职业教育，学校会尽最大的努力，让更多的残疾孩子们学有一技之长，能够自食其力，融入社会。

来源：甘肃省残联

编辑：宣佳

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